Прилетела к нам сорока

Возрастная адресованность: дети 2-3 лет

Цель:  приобщение к русской народной культуре через художественные образы.

​

Задачи:

​

Образовательная область - «Художественно-эстетическое развитие»:

1. Продолжать знакомить детей с потешками, помочь запомнить и выразительно рассказывать потешку «Сорока-белобока».

2. Воспитывать интерес при работе с клеем, аккуратность

3. Учить детей правильно пользоваться заготовками, формировать интерес к аппликации.

4. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.                                                                                   

Интеграция образовательных областей.

​

«Речевое развитие»:

1. Способствовать развитию  речи ребенка, проговариванию потешек.

2. Совершенствовать умение говорить спокойно, с естественной интонацией в умеренном темпе.

3. Совершенствовать звуковую культуру речи, и звукоподражание.                                        

«Социально-коммуникативное развитие»:

1. Вызвать у детей эмоциональную отзывчивость от общения с взрослым и знакомым персонажем потешки Сорокой.

2. Развивать эмпатию, желание помочь сказочному персонажу.                                                    

«Физическое развитие»:

1. Совершенствовать движения рук, развивая психические процессы (память, произвольное внимание, речь).

2. Развитие мелкой моторики пальцев.                                                                                                              

Предварительная работа

​

Материалы и оборудование:

- кукла би-ба-бо Сорока, мешочек с деревянными бусами разных цветов и шнурками;

-для аппликации: листы бумаги формата А4 с нарисованной ниточкой; заготовки бусин, вырезанных из цветной бумаги.

Предварительная подготовка:

чтение русской народной потешки «Сорока- белобока», рассматривание главного персонажа, иллюстрация к потешке.

​

Используемые совр. образовательные технологии:

- здоровьесберегающие,

-личностно-ориентированные,

-игровые.

Примерный ход непрерывной образовательной деятельности

Вступительная часть.

Дети находятся в группе. Подготовлены столы и стулья для проведения аппликации. Количество используемых цветов меняется в зависимости от подгруппы детей. Может варьироваться от 4 до 6: красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный.

В группу входит воспитатель, в руках у него би-ба-бо Сорока. Посмотрите ребята, кто  к нам прилетел? (ответы детей).

​

Прилетела к нам сорока

Белогруда, белобока,

Потрещала, поскакала,

Грядку рыхлую примяла,

Клювом кое-где порыла,

Хвостик в луже помочила,

Потом пёрышки встряхнула,

Разбежалась и вспорхнула!

​

Сорока: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки. Воспитатель дает детям возможность рассмотреть сороку.

Сорока начинает плакать. Воспитатель: Ой сорока-белобока, а почему ты плачешь? Сорока: У меня были очень красивые бусы, но они порвались и рассыпались. Передает мешочек с бусинами воспитателю.  Воспитатель: Ребята, а давайте сороке поможем их собрать.

​

Дидактическая игра «Собери бусы»

Дети раскрывают мешочек и достают разноцветные бусины и шнурок. Воспитатель предлагает рассмотреть бусинки, назвать их цвета, прокатить их по столу, отмечая, что бусинки круглые. Воспитатель показывает, как надо нанизывать бусины на шнурок. Дети повторяют за воспитателем.

​

Пальчиковая гимнастика «Сорока-белобока».

Сорока: Спасибо вам ребята, мои бусы стали как новые. Давайте поиграем.

​

- Сорока- белобока,                  Указательным пальчиком правой руки

Где была?                                     делают вращательные движения по

- Далеко.                                       спирали на левой ладони.

Кашку варила,

Деток кормила.

Этому дала,                                  Правой рукой поочередно 

Этому дала,                                  дотрагиваются до пальцев на левой

Этому дала,                                  руке

Этому дала,

А этому не дала.                         Дотрагиваются до большого пальца.

Ты воду носил? Нет.                  Отрицательно мотают головой. 

Ты дрова рубил? Нет.               Отрицательно мотают головой

Ты кашу варил? Нет.                 Отрицательно мотают головой

Не будешь кушать!                    Отрицательно мотают головой

Не будешь кушать!

Воспитатель: Спасибо тебе сорока за интересную игру. Мы тебе с ребятами решили сделать подарок- бусы для твоих деток. Ребята сделаем новые бусы?

​

Аппликация «Бусы для сороки».

Воспитатель: Посмотрите на стол, у нас на тарелочках лежат бусины из бумаги разных цветов. Посмотрим какие бусины у вас на тарелочках и назовем их цвета. (дети называют цвета). Воспитатель показывает заготовку: лист бумаги с нарисованной ниточкой, на которую надо будет наклеить бусины в произвольном порядке. Воспитатель показывает порядок выполнения работы.

Дети садятся за столы. Выполняют аппликацию. В ходе работы воспитатель наблюдает за наклеиванием бусин детьми. Обращает внимание на то, как дети держат кисточку.

Сорока оценивает выполненные работы. Воспитатель предлагает подарить готовые работы сороке. Дети дарят их ей. Сорока: Спасибо ребята. Мне очень понравились ваши бусы. Я их отнесу своим деткам. Воспитатель: Давайте скажем Сороке до свиданья! Дети прощаются с сорокой.

​

Предполагаемый результат.

Полученный опыт стимулирует у детей интерес русскому народному фольклору, художественному творчеству.

​

Последующая работа.

Чтение русских народных потешек. Беседа о Сороке-Белобоке, просмотр мультфильма «Карусель» активизация словарного запаса. Подведение итогов.